一位先生的目光己经移到了试卷的第二部分——那篇以“学而时习之”为题的经义文章。_求?书.帮￠ *埂￠新?嶵\全`

只看了一眼，那位先生的眼睛就倏地瞪大了。

他下意识地往前凑了凑，仿佛想看得更清楚一些。

他这一动，立刻引起了其他人的注意。

“李先生，怎么了？”

张主考问道。

那位李先生没有回答，只是抬起头，眼神中充满了震撼与难以置信。

他伸出微微颤抖的手指，指着文章的开篇，嘴唇翕动了几下，才吐出两个字：“奇才……当真是奇才！”

这一下，所有人都被勾起了好奇心。

张主考也顾不上生气了，连忙将目光投向那篇经义。

因为考场内还有其他学子在奋笔疾书，他们不好高声喧哗，只能压低了声音，凑在一起，默默地传阅品读。

而他们的表情，也随着文章的深入，变得越来越精彩。

从最初的惊疑，到后来的震撼，再到最后的深深折服与赞叹。

徐飞这篇文章，破题就与众不同。

寻常学子写“学而时习之”，无外乎强调学习与复习的重要性。

但徐飞的破题，却首接将“习”字，解为“践行、实习”。

他开篇便写道：“学之要，非在记诵，而在践履。_l!o*v!e*y!u?e¨d?u.._n!e.t¨知而不行，是为不知。故，学而时习之，非温故，乃知新，更是证道。”

短短数言，便将整篇文章的立意拔高了一个层次！

紧接着，他引经据典，从《中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，到《大学》的“格物致知”，旁征博引，论证严密。

他不仅论述了个人修身需要“时习之”，将所学道德品行付诸实践，更将其延伸至齐家、治国、平天下。

他言称，为政者若只空谈仁义，而不施仁政于民，便是“学”而未“习”，国必不昌。

为将者若只空读兵法，而不能临阵应变，亦是“学”而未“习”，军必不强。

通篇文章，逻辑清晰，层层递进，气势恢宏。

其见解之深刻，眼界之开阔，完全不像一个七岁的孩子，倒像是一位饱经世事、洞察人心的宿儒大家！

最让他们感到不可思议的是，这篇千字长文，一气呵成，竟无一处涂改！

仿佛作者在落笔之前，整篇文章早己在胸中酝酿成熟，只需将其誊抄于纸上。

“……”

高台之上，再次陷入了长久的寂静。

但这一次，不再是尴尬，而是被才华所震慑的失语。

许久，主考先生张主考才长长地吐出了一口气。~微*趣^暁?税¨ .耕?薪*最^全′

他抬起头，用一种前所未有的复杂目光看着台下的徐飞。

他明白了。

这孩子不是狂妄，不是吹牛。

人家是真的有这个资本！

他之前所有的怒气，此刻都化作了啼笑皆非的苦笑。

自己一把年纪，竟然差点因为一个孩子的“狂言”而失态，还险些错过了一位百年难遇的奇才。

“钱兄……”

张主考转过头，对着钱大塾师，郑重地拱了拱手，语气诚恳无比，“你……教出了一个好学生啊！老夫，佩服！”

这话一出，分量何其之重！

其他几位先生也纷纷点头附和。

“是啊钱兄，恭喜！此子若能好生雕琢，将来前途，不可限量！”

“何止是不可限量，依我看，以他这经义的水平，便是去考举人，也未必会落榜啊！”

“妖孽！真是妖孽！”

钱大塾师的嘴巴己经咧到了耳根，他连连摆手，嘴里说着“不敢当，不敢当”，脸上的皱纹却笑得叠在一起。

他心中那叫一个舒坦！

让你们之前嘲讽我！让你们说我误人子弟！现在怎么样？傻眼了吧！

高台之上，先生们的交谈虽然刻意压低了声音，但在寂静的考场里，还是断断续续地传到了下面学子们的耳中。

“……好学生……”

“……不可限量……”

“……经义……水平……考举人……”

这些零碎的词语，组合在一起，却构成了一个令人震惊的事实。

那个提前交卷的乡下小子，写的文章……竟然得到了主考先生和所有先生的一致盛赞？！

“嗡——”